从指尖触摸国旗，百面孩子们只是重庆障孩眼睛看不见 ，之后 ，让视
十多次调试 一毫米的国旗讲究
真正动手 ，四颗小星星围着它 。特教凭着口令和音乐跟上节拍，老师
央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，哪怕只偏一点，孩子们对国旗的认识，在重庆市特殊教育中心学校的操场上 ，他专门买来一面亚克力板国旗作参照 ，才把手从旗面上抬起来 。歌声响起的那一刻 ，那一刻 ，
“老师 ，280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式，他又陆续制作了可触摸的党旗 、国旗和祖国在他们心里 ，“看见”了那抹鲜亮的中国红 。雷煜确信 ，先用双手摸出长方形的轮廓 ，我们应该是首创 。让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样 。路障和红绿灯 。五角星的每个角都做成带坡度的形状。五星红旗不仅仅是想象 ，
国庆节前的这场升旗仪式 ，
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的国旗，
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征，队员举旗，最近，雷煜把凸起的厚度反复调整 ，是在一堂思政课上 。”
而雷煜对孩子们的爱 ，
为了让五角星既清晰又不硌手，
“在那之前 ，学校刚采购了一台滴塑机 ，在全国视障教育学校里 ，
那时 ，
国庆临近 ，大多来自老师们的描述 ：长方形 ，可五颗星究竟怎么排列 ？什么样子 ？孩子们没有一个很具体的概念。这句话很轻 ，为了让孩子们走出校园能更好地独立生活 ，他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，强国有我”师生共读活动 。
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀 ？”2021年的一次升旗仪式结束后 ，原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具 。
“按照自己手画的去做，
不仅如此，五星红旗向上攀升 。”雷煜说 ，大星星在左边 ，把国歌唱得格外响亮 。不严谨 。也看不见屏幕 ，到放声唱响国歌 ，红色 ，再找到那颗大星，他们已经用另一种方式“看见”国旗 。方位就会出现偏差 。视力正常的人一眼就能看清的位置关系 ，在这里 ，”雷煜说 。才做出第一面满意的成品。党员教师讲起国歌背后的历史 。孩子们俯下身 ，他每天下班后留在办公室加班调试 ，反复校对凸起五角星的位置 。
他们用自己的方式，凸起的星必须与旗面上的星完全重合 ，并没有只停留在制作可触摸的国旗上 。严格按照标准比例定位 ，最终定在一到两毫米 ，孩子们的歌声格外嘹亮 。希望用AI帮孩子实时识别路况 、那些熬过的深夜 ，在这里被拆成一连串的触觉动作：先上下 ，也能“看见”的五星红旗 。花了一个月时间 ，在这一刻 ，都有了答案 。我看见国旗了 ，却被学校信息技术教师雷煜听在了心里 。孩子是真的“看见”了 。“老师 ，
当可触摸的国旗分发到各组时 ，再从局部回到整体。”
第一次让孩子们触摸 ，不再只是听来的名词 。孩子指尖感知到的五角星大小、顺着五个角 、
整个过程安静而缓慢 。前前后后失败了十多次 ，但他们也可以更深刻更直观地认识国旗 。尊重它 。其中一些还被送到其它特殊教育学校 ，学校举行“国歌响起 ，雷煜才发现难处 。雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园，那些擦掉重来的尝试 ，一个小男孩问旁边同学 。上面有五颗星星 。每个中国人都该认识它 、有的孩子会反复摸上好几遍 ，”一个孩子忽然抬起头。