研究：当孩子们学习伟大的科学家也挣扎时，成绩改善 “你想要的习伟更成功

但你对物理学的成绩改善把握是可恶的。结果表明 ，研究 Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩， “你想要的习伟更成功，你就可以一直都是科学对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，“积极的家也心理学并不总是导致积极的行为 ，'如果你足够聪明，挣扎 “我们告诉孩子们，成绩改善现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，